Para el Consejo Profesional de Administración de Empresas CPAE, es un gusto presentar los resultados de la tercera entrega de nuestro estudio Radar, en alianza con la Asociación Colombiana de Facultades de Administración ASCOLFA, la cual enfatiza la importancia de la educación continua (EC) para el desarrollo profesional de nuestros egresados de administración y la transformación educativa que nuestras universidades están liderando con cada vez más fuerza e intención. Esperamos que este estudio se reciba como un testimonio del compromiso de ambas instituciones con el avance y la actualización constante de nuestros profesionales, en un entorno laboral que cada vez gira más alrededor de un aprendizaje para toda la vida.

La investigación en Administración en las Instituciones de Educación Superior (IES) en Colombia enfrenta una serie de desafíos cruciales que, una vez superados, pueden abrir puertas significativas para profundizar su contribución al tejido empresarial del país, así como enriquecer la relevancia de las experiencias formativas de los futuros administradores de empresas.

El segundo boletín de nuestro proyecto RADAR, en alianza con ASCOLFA, ofrece una caracterización general de diferentes variables claves para comprender estos retos de la investigación en Administración, los cuales permiten dimensionar cómo la función social de las facultades de negocios se está materializando en Colombia. Algunas de ellas son la evolución de los grupos de investigadores, sus categorizaciones, sus realidades regionales y algunas de sus temáticas más comunes.

Desde el Consejo Profesional de Administración de Empresas CPAE, insistimos en que uno de los retos más apremiantes continúa siendo la necesidad de una mayor conexión entre la investigación universitaria y las necesidades del mercado. Este desajuste no solo reduce la aplicabilidad de la investigación y su impacto en la economía nacional, sino que también limita las oportunidades de colaboración entre las universidades y las empresas, un reto que aún sigue latente para muchas IES en el país.

Aunque esta colaboración entre estos actores ha logrado múltiples avances, aún existen diferencias significativas en los enfoques y expectativas de ambas partes. Mientras las empresas buscan soluciones rápidas y económicas, las universidades se enfocan en soluciones de alto impacto que requieren recursos significativos. Para ello, algunas IES están avanzando en adaptar su estructura organizacional para relacionarse de manera diferente con gobierno y empresas.

Estos ajustes, expresados en el surgimiento de centros de emprendimiento, programas de visitas empresariales y consultoría, aplicación a convocatorias y la existencia de nuevas posiciones de relacionamiento, generan nuevas maneras de dialogar con el sector empresarial, a través de lenguajes comunes que permitan revelar oportunidades conjuntas. Estos cambios, dejan ver que la construcción de nuevo conocimiento necesita también de otro tipo de esfuerzos para ser más sensibles al sector productivo.

Desde una perspectiva de la carrera de Administración, la investigación pertinente en nuestra profesión contribuye al rol que este actor ejerce en múltiples procesos claves para la perdurabilidad de las organizaciones. Procesos como la investigación de mercados, la comprensión y transformación de la productividad organizacional, el análisis y uso de recursos y la gestión de los proyectos de innovación, así como en la adopción y gestión del componente tecnología, necesitan de perspectivas, líneas base e insights, que permitan afrontar la incertidumbre asociada a cambios cada vez más rápidos.

Esperamos que esta segunda entrega del Boletín de RADAR, brinde una mirada amplia a los esfuerzos de investigación de las facultades de negocios en el país y permita tomar decisiones sobre cómo estos deben complementarse para continuar aportando al desarrollo regional, apuntando tanto a una mejor formación profesional como hacia la construcción y transferencia de nuevo conocimiento.

Al estudiar la historia de la Administración, existe un elemento transversal y permanente en las diferentes épocas que ha experimentado nuestra profesión desde su nacimiento a finales del siglo XIX en EE.UU: una evolución constante. Naciendo desde un paradigma científico, que buscaba estudiar y controlar las condiciones de trabajo ideales para que estas fueran optimizadas en las fábricas, hasta un enfoque humanista que privilegia las necesidades y actitudes de los empleados, e inclusive la reciente administración emergente para “start-ups”, nuestra profesión ha cambiado a lo largo de las décadas a medida que las organizaciones y el mundo se han ido transformando.