Catálogo editorial ASCOLFA ISBN Editorial 978-958-57531
Transformación organizacional y liderazgo en la era digital
ISBN: 978-628-97407-0-7 El futuro de su organización es ahora. En la actual era de disrupción constante, la Transformación organizacional y el liderazgo en la era digital son pilares ineludibles para la supervivencia y el crecimiento. Este libro se establece como la guía definitiva para entender e implementar la modernización corporativa. Enfocándose en el contenido más relevante para los desafíos de hoy, la obra ofrece un análisis riguroso de las estrategias para la Innovación organizacional y la Gestión del cambio en entornos dinámicos. Sus páginas exploran cómo desarrollar un Liderazgo digital efectivo y el impacto crucial de las Tecnologías emergentes en gestión para optimizar procesos y redefinir modelos de negocio. Con un enfoque práctico y profundo, este texto proporciona las herramientas y conocimientos necesarios para que directivos, consultores y académicos impulsen una cultura adaptable y construyan organizaciones sostenibles y a prueba de futuro. Prepárese para liderar la vanguardia de la transformación.
Derechos de autor 2025 ASCOLFA https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Desarrollo de carrera de los egresados de Administración y afines en Colombia
La carrera de Administración de Empresas ha sido un pilar fundamental en la formación de profesionales destinados a liderar y gestionar organizaciones tanto en el sector público como en el privado. En Colombia, esta disciplina ha evolucionado en respuesta a las demandas de un entorno económico en constante cambio, marcado por la globalización, la digitalización y los desafíos específicos del contexto nacional, como la centralización de las oportunidades laborales y la desigualdad social.
Derechos de autor 2024 Libros ASCOLFA https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Escenarios prospectivos y ecosistemas sostenibles en ciencias administrativas
Este libro, producto de una colaboración destacada entre la Asociación Colombiana de Facultades de Administración (ASCOLFA) y diversas instituciones académicas, ofrece una exploración profunda de los desafíos contemporáneos y las soluciones innovadoras en el ámbito de la administración. A través de sus páginas, los lectores se sumergirán en un análisis riguroso de cómo las ciencias administrativas pueden contribuir al desarrollo sostenible y responder eficazmente a las demandas de un mundo en constante cambio. La obra enfatiza la importancia de la investigación adaptada a las particularidades regionales, destacando la integración de la investigación, el desarrollo, la innovación y la extensión (I+D+I+E) como pilares fundamentales para el avance académico y profesional. Los capítulos abordan temáticas cruciales, desde la prospectiva estratégica hasta el emprendimiento sostenible, proporcionando una guía esencial para académicos, profesionales y estudiantes comprometidos con la excelencia y la transformación positiva. Con un enfoque en la adaptación a un entorno globalizado y la promoción de soluciones proactivas, este libro es una herramienta invaluable para aquellos que buscan liderar el cambio en la administración.
La investigación es la herramienta que evoluciona a individuos, entidades, comunidades, todos ellos inmersos dentro del contexto social, que busca soluciones activas y de base para hacer un cambio de lo normal a lo extraordinario, que se afiance en ellos para cada día ser agentes transformadores de una sociedad ávida de mejoras en todo su ser; por esta razón las Unidades Tecnológicas de Santander-UTS, las Asociaciónes de Facultades de Administración de Empresas-ASCOLFA, y la Red RIACO, han desarrollado el primer Congreso Internacional, VIII Encuentro de Investigadores y V Encuentro de Semilleros, y “Innovación, estrategia y competitividad para el desarrollo de las regiones”, en la ciudad de Bucaramanga los días 17 y 18 de octubre del 2019. Este libro de memorias muestra la interacción de diferentes sociedades unidas en alcanzar un conocimiento que va más allá de lo cotidiano, profundizar en resolver hipótesis de una ciencia que interactúa con el tejido de una sociedad que busca respuestas rápidas que se apropien para modificar contextos negativos a un contexto positivo; es así que éste congreso permitió recoger las experiencias de investigación entre dos continentes uno antiguo [Continente Europeo] que hizo que el saber y la ciencia compartieran espacios de enseñanza para enardecer a una comunidad en formación en las ciencias socioeconómicas, es el caso de conferencia magistral del doctor Español Hermenegildo Gil Gómez, “Reto de la Transformación Digital de las Organizaciones”, quien mostró como la empresa se debe actualizar, cambiar y modificar sus procesos mecánicos quizás anquilosados, y permitir una interacción de cambio hacia al mundo digital, como un objetivo de efectividad por medio de la eficacia y eficiencia en sus áreas funcionales.
La Investigación en Administración en Colombia.
Allí donde las preguntas emergen, la ciencia investiga y encuentra explicaciones para las cosas reales. No hay duda de que la investigación se ha entronizado, como bastión de heterogéneas representaciones científicas que de los mundos naturales, sociales, culturales y subjetivos ha construido occidente. En tanto tal, la investigación desentraña sentidos, determina verdades, encuentra y explica causas. Ciertamente, investigar es encontrar respuestas, descubrir preguntas, trazar caminos de conocimiento que en todo caso, esclarecen el mundo natural y humano en el que vivimos. En correspondencia, ASCOLFA capítulo Antioquia, tiene como uno de sus propósitos, esclarecer por la vía de la investigación, el estado actual de la Administración en tanto campo de conocimiento, de allí que, parte de sus esfuerzos los consagre a la búsqueda de juicios que en medida alguna, compendien los Fundamentos Epistemológicos de la Administración, informen sobre perspectivas claves de la enseñanza de este saber e indiquen el estado actual de los estudios de la Administración en Colombia.
Caracterización del perfil del docente de los Programas de Administración y sus competencias para la docencia
Como sistema, la educación interrelaciona varios elementos en búsqueda de objetivos de calidad asociados con la consecución de resultados de eficacia y eficiencia, el afianzamiento de una cultura de la calidad, el reconocimiento a trayectorias significativas, el cumplimiento de estándares nacionales e internacionales, la contribución al desarrollo económico y social, entre otros. En este sentido, los recursos económicos, la infraestructura locativa, las políticas públicas, las características socioeconómicas de los estudiantes, el prestigio académico de la institución; entre otros, son factores fundamentales en el mejoramiento de la educación. Sin embargo, evidencias concretas señalan la calidad docente como la principal estrategia para mejorar la calidad de la educación para todos los colombianos pues la calidad docente incide directamente en el desarrollo de las competencias de los estudiantes. Por ello, es de vital importancia describir las características del docente, pilar de un sistema educativo de calidad. El paradigma de un buen profesor pasa por rutas que recorren su fundamentación axiológica, su formación profesional, su tipo de vinculación, su dedicación, su pedagogía, su conocimiento y su compromiso social. En últimas, un buen profesor se gana el respeto de la comunidad con la cual se interrelaciona. Para LLovet1 el respeto es algo que un profesor tiene que ganarse a pulso: no viene dado porque el docente hable desde una tarima elevada y los estudiantes estén apretujados como sardinas enlatadas entre las filas de los asientos. Un profesor es respetado, por más exigente que sea a la hora de evaluar y calificar, cuando el estudiante percibe que se encuentra ante una persona civilizada, con una preocupación pedagógica visible, y que, en principio, no tiene nada en contra de la clase estudiantil sino todo a su favor. Más adelante el mismo Llovet afirma que el profesor debía enseñar todo cuanto debe enseñarse en esta vida –no solamente lo que llamamos el programa.
Caracterización del perfil del docente de los programas de administración y sus competencias para la docencia en la región Caribe colombiana.
En el marco de las actividades académicas e investigativas de los grupos de investigación de programas de administración que conforman el capítulo Caribe de Ascolfa (Asociación Colombiana de Facultades de Administración) y que participaron como realizadores de esta investigación, es decir, el grupo de investigación organización y empresa y el grupo de investigación en gestión de las organizaciones, ambos de la universidad del Magdalena y el grupo de investigación gestión y desarrollo empresarial de la Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco, adelantan estudios sobre percepciones estudiantiles sobre procesos académicos e investigativos de los programas de administración, desarrollo de propuestas para el mejoramiento de la formación administrativa; epistemología de la investigación en administración; deserción estudiantil de los programas de administración, como un proceso de constante evaluación hacia la práctica académica e investigativa propia del área de la administración; nicho social y académico de tales grupos. A partir de estos estudios, se crean escenarios de referencia para abordar la temática en mayor profundidad, desde un tejido investigativo en red que permita configurar la realidad del quehacer de los docentes de administración y proporcione puntos de debate para el mejoramiento continuo de los programas en la región Caribe. En este sentido, en la Red Caribe de Investigación en Administración y Organizaciones, RECDIAO, se ha realizado una investigación para identificar las apuestas investigativas de los programas de administración en cada departamento de la región Caribe.
Investigación en Administración y Organizaciones
Generaci6n de conocimiento en las grupos elite de investigaci6n en administraci6n en Colombia
Hacer de los grupos elite de investigacion en ad­ministracion el objeto mismo de la presente in­vestigacion fue w1 imeres que surgio a partir de la logica de Ia serie de investigaciones auspiciadas por Ia Asociacion Colombiana de Facultades de Admi­nistracion (Ascolfa), que datan de! 2005 a la fecha, y que han sido desarrolladas por redes de investi­gadores de las facultades de Administracion a nivel colombiano. Entre estas investigaciones se encuen­mrn: La fundamentacion epistemologica de la disci­plina administrativa desde la perspectiva de las cien­cias sociales (Lozada, Durango, Arrubla, Ramirez, i Jimenez, Posada,Toro, 2009) y La investgacion en administracion en Colombia (Calderon, Arrubla, Cast,u1o, Gutierrez, Posada, Ruiz, Vivares, 2010).
Asociacion Colombiana de Facultades de Admi­nistracion (Ascolfa)
La investigación en los programas de Administración de Empresas de la Región Caribe Colombiana
La promoción y el estímulo de estudios de Investigación en Administración es uno de los objetivos de la Asociación Colombiana de Facultades de Administración ASCOLFA, que en el caso Capítulo Costa Caribe, fue la razón que motivó la constitución de la Red Caribe de Investigación en Administración y Organizaciones, de la mano de un cuerpo de directivos de este organismo, que en un lapso de cinco años dio vida al trabajo interdisciplinario de investigadores pertenecientes a diversas facultades, escuelas o programas de Administración adscritas a ASCOLFA. El desarrollo de la investigación en Administración en los distintos programas académicos, ha sido una preocupación permanente de los directivos de ASCOLFA Caribe y, en su búsqueda, han formulado e implementado diversas estrategias que proyectaron el camino hacia la formalización de la Red en el año 2011.
Asociación Colombiana de Facultades de Administración ASCOLFA
Red Caribe de Investigación en Administración y Organizaciones
La generación de conocimiento en estrategia organizacional en Colombia
A partir de los trabajos pioneros de Chandler (1962), Ansoff (1965) y Andrews (1971), la estrategia organizacional se ha convertido en un ámbito de estudio central de la administración que permea todas las ramas de la disciplina, como las finanzas, el mercadeo, la gestión humana, la gestión de operaciones, entre otras. El carácter transversal de la estrategia ha promovido un interés creciente en los investigadores por comprender su naturaleza, inclusive, desde otras disciplinas como la psicología, la sociología, la economía y las ciencias políticas; lo cual ha generado una pluralidad de perspectivas y escuelas de pensamiento estratégico que la han convertido en un campo ecléctico, alimentado por enfoques teóricos muy diversos (Mintzberg, Ahlstrand y Lampel, 2007).
Perfil emprendedor del estudiante de las Facultades de Administración, adscritas al Capítulo Oriente de Ascolfa
ISBN: 978-958-8721-74-3 Año: 2018 La Asociación Colombiana de Facultades de Administración, ASCOLFA Capítulo Oriente, con el apoyo de ASCOLFA Nacional y con base en el eje misional de la investigación, abrió un espacio de encuentro con los investigadores vinculados a las facultades adscritas a la Asociación de este Capítulo, con el fi n de proponer proyectos conjuntos. De esta iniciativa nace el deseo de los investigadores de crear una alianza para el fortalecimiento de la investigación en cada una de las instituciones, que a la vez aportará a la generación de conocimiento en las regiones de infl uencia. Es así, que se crea la Red de Investigadores de ASCOLFA Capítulo Oriente-RIACO, con el apoyo de un equipo interdisciplinario de investigadores y los grupos de investigación vinculados a las diferentes facultades, quienes, a través de una metodología de trabajo colaborativo, descentralizado y en red han facilitado la unión de esfuerzos a través de un propósito común. Así mismo, y para su funcionamiento, se incorporan las fi guras de Coordinador y Coordinador Adjunto de la Red, quienes se encargan de dinamizar los procesos.
Asociación Colombiana de Facultades de Administración, ASCOLFA
Retos a los programas de administración, una mirada al saber
ISBN: 978-958-8721-74-3 Año: 2018 La investigación está orientada en dos aspectos: una primera parte que hace un análisis global de los programas de administración y afines, donde se observan las características de los programas y estudiantes de administración, el manejo o dominio del inglés, las características de los estudiantes que han realizado la prueba saber pro, el análisis histórico por grupos de referencia en cada uno de los módulos de las competencias genéricas evaluadas al total de la población, el análisis por características de la institución, carácter, costo de la matrícula y los factores asociados al programa como la metodología y la acreditación de alta calidad. También se analiza los resultados obtenidos en la prueba especifica en el 2016, revisando también el carácter, su metodología y el sector de la institución y se hace un análisis tomando como referencia factores demográficos, económico y cobertura en tecnologías de la información y la comunicación, cerrando esta primera parte con un pequeño análisis de los egresados de Administración. Una segunda parte de la investigación que mantiene la misma estructura de la primera parte en términos de los análisis, hace un análisis por regiones geográficas tomando como base los capítulos regionales de ASCOLFA y donde se analizan los resultados de las pruebas de las IES adscritas al capítulo de Antioquía, Bogotá, Centro, Costa caribe, Oriente y Suroccidente permitiendo identificar las fortalezas y retos propias de cada región, sus condiciones demográficas y condiciones demográficas, que le permiten tanto a la Asociación Colombiana de Facultades de Administración, como a sus instituciones asociadas, hacer diferentes análisis y consolidar estrategias que permitan asegurar la calidad y pertinencia de la formación en administración, en los diferentes contextos del país, sus necesidades regionales y las demandas de los diferentes sectores empresariales.
Asociación Colombiana de Facultades de Administración
Inteligencia de datos en la formación en administración y negocios en Colombia
Inteligencia de datos en la formación en administración y negocios en Colombia aborda el análisis de fuentes de información relacionadas a: los conceptos de ingreso de estudiantes a la educación superior, trabajos de los programas académicos del núcleo básico de economía, administración, contaduría y afines asociados a producción intelectual, capital humano e internacionalización; y, resultados de formación en dichos programas de educación superior a partir de pruebas estandarizadas como Saber pro.
EMPRESAS, RESPONSABILIDAD SOCIAL Y POSCONFLICTO EN COLOMBIA
La responsabilidad social de las empresas en el posconflicto es un reto en un país como Colombia, el cual atraviesa un momento en el que trata de despojarse de un conflicto armado que ha perdurado por más de 50 años, de la idea de seguir contando millones de víctimas, y con un genuino anhelo de verdad, justicia y reparación y en el cual, sin duda, el sector empresarial tiene un gran protagonismo. Dicho protagonismo se debe a que el sector ha sido víctima, ha sido testigo e incluso en algunos casos ha sido victimario. La construcción de paz por parte del sector empresarial es una materia en constante evolución, pero sin duda dicha evolución ha ido dejando claras ciertas premisas que son las que de una u otra manera guían el debate sobre RSE y construcción de paz en el país.
Programas académicos técnicos y tecnológicos
Esta Investigación sobre los programas Técnicos y Tecnológicos que se ofrecen en en las instituciones de educación superior en Colombia incluye un numero importante de estudiantes de nivel técnico-profesional y tecnólogo. Sin embargo, la mayor parte de estudios sobre la educación superior colombiana se ha focalizado en los programas de nivel universitario, y son pocos los intentos de exploración, investigación o indagación crítica en el campo de sus programas TyT. Es necesario entonces abordar este grupo, explorando las panorámicas y las evidencias validadas y comprobadas de dichos programas. Este trabajo nos ha permitido revisar, analizar y hacer algunas reflexiones de diferentes aspectos de la educación superior que se encuentra en diferentes bases de datos o sistemas de información del Ministerio de Educación Nacional de Colombia y del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación, ICFES. Este trabajo dispone una base de datos importante y fidedigna de evidencias, que directivos y directores de programas de educación superior pueden usar para tomar sus decisiones, para planes de mejora, teniendo en cuenta las perspectivas de distribución regional de instituciones, programas y estudiantes de programas de educación superior TyT.
Ministerio de Educación Nacional de Colombia
Este libro es el resultado de una investigación liderada en el 2019 por la Facultad de Administración de la Universidad de los Andes y el Consejo Profesional de Administración. Su principal objetivo es contribuir a identificar el desarrollo profesional que, con su carrera, han tenido los egresados de los programas universitarios de Administración en Colombia.